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优秀传统文化进校园，党中央讲过多次了。很多年了，人民群众也有呼声，需求很高。国内外都在说这个事。这件事说起来实际上就是三句话。    

第一句话，覆盖教育的各个学段。就是从小学到大学，各个学段都覆盖。为什么呢？因为我们把这项工作看作是一个固本的工程。优秀传统文化，它是我们这个国家、这个民族，绵延五千年历史不断绝的一个重大的支持、支撑。在当今世界多元文化激荡、交流、融汇的过程中，如果在这个问题上，我们不采取果断措施，让人民群众了解我们的优秀文化，那么，中国人，这个重心就会发生漂移。

第二句话，融汇到我们教材体系中去。我们把这件事看成是一个铸魂的工程。优秀传统文化里边，是中国人怎么看待世界、怎么看待生命，中国人的价值观、世界观、人生观，有着非常丰富的资源，阐述得很系统。如果我们不能把这些东西继承下来，在教育过程中让我们的学生了解、继承，他这个人生就会发生方向的偏离。

第三句话，贯穿在人才培养的全过程。因为我们把这件事，看成中国人打底色的工程。就是这个中国人怎么做人、怎么做事，待人接物、行为方式怎么调整，优秀传统文化都有丰富的阐述。在这个方面发生问题，实际上我们就会发生底色的亏损。所以，我们非常重视这个事。

那么怎么办呢？实际上就是办四件事。

第一件事就是建设教材，教材体系建设。各个学段，针对它的特点选择合适的内容进入教科书。

第二件事，就是拓展我们校园的文化。优秀传统文化有的是涉及到规律性的，有的是涉及到方法论的，有的是涉及到技术层面，有的是涉及到神秘层面的，所以要针对不同的学段，小学生、中学生、大学生，适合什么内容，教材里面就进什么内容。但在校园文化里面，什么传统的戏曲，国画，书法，甚至包括中医药，都可以进。还包括传统体育：武术、太极，都可以进去，拓展这样一个校园文化，为优秀传统文化创造一种很好的沃土，氛围。

第三件事，就是加强研究和阐释，就是对中华优秀文化这些经典要按照这个创新性发展、创造性继承的原则，加强研究阐释，去完成一个现代性转化。同时，对学科型建设要加强培养人才。最后一件事，就是推进国际传播，不仅要进校园，还要出国境，讲好中国故事。